24 DE OCTUBRE: HUELGA GENERAL EN EDUCACIÓN

MANIFESTACIÓN: PLAZA COLÓN, 19 HORAS

La ciudadanía debemos estar en contra de la LOMCE:

  • de los recortes, que afectán principalmente a la enseñanza pública
  • de reformas universitarias en línea con intereses empresariales
  • del incremento de tasas en la universidad y de que haya menos becas, que supone la expulsión de cientos de miles de alumnos de las familias trabajadoras
  • de los despidos y de las peores condiciones laborales del profesorado, y de la consiguiente
  • eliminación de programas que ayudan a mejorar la calidad y a garantizar el derecho a la educación

La LOMCE es una ley Antidemocrática:

 

  • Elimina la participación y convierte a la direción en gestora empresarial
  • Segrega según la extracción social, elsexo y las creencias
  • Es Antipedagógica, al convertir la educación en adiestramiento para preparar reválidas, como carreras de competición y es Adoctrinadora
  • Es Elitista porque quiere formar a unos pocos/as. Las de siempre, por un lado y, por otro, a las hijas e hijos de las clases populares para empleos baratos al dictado de los bancos, empresas y de la iglesia
  • Es Privatizadora porque favorece la enseñanza privada y pretende que haya colegios de ricos y colegios de pobres

Convocan:

  • UGT-FETE Enseñanza 
  • CGT 
  • CCOO Enseñanza 
  • STECyL-i 

Apoya:

Movimiento por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de Valladolid 

Movimiento formado por Alternativa Universitaria, Ateneo Republicano, Concejo Educativo, Federación de Asociaciones de madres y padres del alumnado de la enseñanza pública (FAPAVA), Federación de Asociaciones Vecinales “Antonio Machado”, Liga de Educación y Cultura Popular. Izquierda Unida, Unión de Juventudes Comunistas y los Sindicatos de Enseñanza de CCOO, CGT, FETE-UGT y STE-CyL.

Taller de entrenamiento para entrevistas laborales.

Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial

Convocatorias


Asamblea Vecinal: Presupuestos Participativos

Asamblea Vecinal: Presupuestos Participativos



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